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Aktuell
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Blick auf die Kantone
Die jährliche Kantonsumfrage leistet einen wesentlichen Beitrag zum guten Verständnis des Bildungsföderalismus. -
Nationaler Kulturdialog verabschiedet gemeinsame Empfehlungen für eine nachhaltige Kulturpolitik
Mit vier Empfehlungen an die Kulturförderstellen will der Nationale Kulturdialog einen konkreten Beitrag zur Nachhaltigkeit leisten. -
Allgemeinbildung und Berufsmaturität: zwei grosse verbundpartnerschaftliche Entwicklungsprojekte gelangen in die Umsetzungsphase
In allen Phasen der Projekte ABU und BM steuern und gestalten Kantone und Berufsfachschulen mit. Durch die Vorbereitung des Vollzugs tragen sie dazu bei, dass die Erlasse effektiv und effizient in die Praxis umgesetzt werden. -
Berufsbildung 2030: Aktueller Stand der Projekte
Die gemeinsame Initiative von Bund, Kantonen und Organisationen der Arbeitswelt verfolgt das Ziel, die Berufsbildung fit für die Zukunft zu machen. -
Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler
Wie verbreitet sind digitale Hilfsmittel und wie werden sie in der Schule und zu Hause genutzt? Ein aktueller Bericht der SKBF gibt Auskunft. -
EDK verlängert die Betriebsphase von Edulog für die kommenden vier Jahre
Die neue Leistungsvereinbarung 2025-2028 betreffend Edulog steht für die Kontinuität in diesem schweizweiten Digitalisierungsprojekt, welches die EDK 2019 lanciert hat. -
EDK verabschiedet neues Tätigkeitsprogramm 2025–2028
Das Tätigkeitsprogramm 2025–2028 orientiert sich neu an übergeordneten Zielsetzungen wie Föderalismus und nationale Kohäsion oder Bildungsgerechtigkeit und bildet die Arbeiten der EDK in ihrer Gesamtheit ab. -
éducation.ch
Der aktuelle Newsletter der EDK informiert über die Jahresversammlung vom 24. / 25. Oktober 2024 und präsentiert Neuigkeiten aus den EDK-Fachagenturen. -
Medienmitteilung 25.10.2024
EDK wählt Staatsrat Christophe Darbellay zum neuen Präsidenten. -
Publikation des OECD-Berichts «Education at a glance» 2024
Die OECD befasst sich in ihrer Publikation «Bildung auf einen Blick» aus internationaler Perspektive regelmässig mit der Frage, ob und wie sich Bildungsungleichheiten verringern.
