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Conditions d’admission à la formation
Existiert in Système éducatif / … / Professions enseignantes et pédago-thérapeutiques / Enseignement au degré primaire (degré préscolaire / école enfantine inclus)
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Existiert in Système éducatif / … / Enseignement au degré primaire (degré préscolaire / école enfantine inclus) / Diplôme additionnel / habilitation à enseigner pour le degré secondaire I
Enseignant/enseignante au degré secondaire I
Existiert in Système éducatif / École et formation en Suisse / Professions enseignantes et pédago-thérapeutiques
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Existiert in Système éducatif / … / Professions enseignantes et pédago-thérapeutiques / Enseignant/enseignante au degré secondaire I
Contenu de la formation
Existiert in Système éducatif / … / Professions enseignantes et pédago-thérapeutiques / Enseignant/enseignante au degré secondaire I
Conditions d’admission à la formation
Existiert in Système éducatif / … / Professions enseignantes et pédago-thérapeutiques / Enseignant/enseignante au degré secondaire I
Modèles de formation
Existiert in Système éducatif / … / Professions enseignantes et pédago-thérapeutiques / Enseignant/enseignante au degré secondaire I
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Existiert in Système éducatif / … / Enseignant/enseignante au degré secondaire I / Contenu de la formation
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Existiert in Système éducatif / … / Enseignant/enseignante au degré secondaire I / Conditions d’admission à la formation
Tagungsbericht Good Practice der Leseförderung 2012 (5.9.2012)
Existiert in Dokumentation / Schriftenreihen / Sprachen / Migration

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